Estudiantes de Estados Unidos en Punta Querandí: «Nos atraviesa profundamente todos los contenidos»

Con instituciones de todo el Gran Buenos Aires y también desde otros países, el 2024 es el año con más visitas educativas desde el surgimiento de Punta Querandí, ubicado en el límite de Tigre y Escobar, epicentro de los barrios privados responsables de la destrucción de enterratorios ancestrales y miles de hectáreas de humedales continentales.

El martes 2 de octubre llegaron estudiantes de distintas universidades de Estados Unidos que realizan tres meses de viajes de aprendizajes por Buenos Aires, Barcelona (España) y Ciudad del Cabo (Sudáfrica), a través del programa «Ciudades del Siglo XXI» del International Honors Program (IHP), de la School for International Training (SIT) que a su vez depende de la Fundation Word Learning.

Este grupo vino con la directora del mencionado programa, Carolina Rovetta; y la coordinadora Sabrina Giuliano, quien explicó que es una propuesta de estudios comparados sobre temas urbanos dirigidos a estudiantes de Estados Unidos: vienen a aprender con docentes locales y a conocer experiencias territoriales, para entender los conflictos y tensiones en estas latitudes.

«Punta Querandí es un mojón de resistencia en el medio de varios desarrollos privados, que colonizan y ocupan el territorio; los conocí en la presentación de un libro, Naturalezas Neoliberales, y me pareció muy importante poder visitarlos, conocerlos en profundidad y que nos cuenten desde su óptica y perspectiva cómo fue todo el origen de su lucha y sus estrategias», manifestó Sabrina Giuliano, licenciada en trabajo social y especialista en temas de género y urbanos.

La visita guiada se extendió mucho más de lo habitual, ya que la mayoría de las personas sólo hablaban en inglés y había que traducir todas las explicaciones, tarea que estuvo a cargo de la directora del programa, Carolina Rovetta.

Más allá de las complejidades de idioma, la actividad tuvo las características habituales de cada visita educativa: se recorrieron todas las construcciones y espacios significativos del territorio, con especial énfasis en el Museo Autónomo de Gestión Indígena, donde se expone una selección de los vestigios materiales ancestrales hallados en el sitio –restos de cerámicas de mil años de antigüedad-. Allí también se observan recreaciones de las vasijas y una explicación sobre el proceso de lucha y los distintos triunfos de la resistencia comunitaria; además de información general sobre la historia milenaria y más reciente de la región, acompañado por fotografías, dibujos y mapas de distintas épocas.

«Fue una visita memorable, se tocaron muchísimos temas, nos atraviesan profundamente todos los contenidos y perspectivas del programa con lo cual quedamos muy agradecidos», valoró la docente Sabrina Giuliano.

Además de integrantes de Punta Querandí, participó la cacica Cintia López de la Comunidad Qompí de Garín y delegada de este pueblo originario ante el Consejo Indígena de Buenos Aires (CIBA).

REPENSAR BUENOS AIRES

Distintas casas de estudios articulan actividades con Punta Querandí: la experiencia atraviesa diversos emergentes sociales y es utilizada para trabajar contenidos de numerosas materias, disciplinas y niveles: primaria, segundaria, terciaria y carreras universitarias.

Entre 2022 y 2023, la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar realizó 59 jornadas con instituciones educativas de toda el área metropolitana de Buenos Aires: 22 fueron charlas en los propios establecimientos y 37 fueron visitas en la Comunidad Indígena Punta Querandí.

Pese a su importancia, estas actividades se encuentran limitadas porque es un trabajo no renumerado y no cuenta con ningún apoyo oficial desde el sistema educativo, más allá del entusiasmo de docentes y directivos.

Más información: https://puntaquerandi.com/frutos-de-dos-decadas-de-lucha