El mensaje de la Unión llegó a José C. Paz y a Savio: «Conocer la memoria del territorio»

En el marco de su trabajo educativo, representantes de la Unión de Pueblos Originarios compartieron sus experiencias y luchas a niños, niñas y adolescentes en el Centro Comunitario Lagarto Juancho del barrio Vucetich de José C. Paz y en la Escuela Primaria N°31 de la localidad de Savio del Partido de Escobar.

Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar

Desde las tradiciones aprendidas de generación en generación en el Gran Chaco hasta las formas de organizarse en la urbanidad bonaerense incluyendo la defensa de los territorios sagrados como Punta Querandí en peligro por los barrios privados, fueron algunos de los temas sobre los que se conversaron.

La primera jornada fue el miércoles 16 de octubre con chicos y chicas de distintas edades en uno de los espacios de la Red El Encuentro de José C. Paz: el Centro Comunitario Lagarto Juancho, fundado y coordinado por Lucía Espíndola.

«Este mes decidimos trabajar la nueva unidad que es de diversidad cultural porque tengamos o no raíces indígenas es importante conocer la historia como realmente pasó y la memoria del territorio en el cual vivimos», expresaron desde el Centro Comunitario Lagarto Juancho.

«Creemos que es muy importante rescatar la memoria ancestral de los pueblos que han resistido por mas de 500 años. Conectar con el territorio y con su historia nos permitió aprender una parte esencial en la identidad de un pueblo. Un pueblo sin memoria deja de ser un pueblo», agregaron desde esta organización.

La segunda actividad fue al día siguiente, jueves 17 de octubre, con niños y niñas de 3º y 4º grado de la Escuela Primaria Nº31 de Savio en Escobar, donde además de una charla donde surgieron muchas preguntas, se realizó un taller de cerámica.

Allí llegamos a través de la propuesta de la orientadora escolar Andrea López, quien visitó la Comunidad Indígena Punta Querandí en febrero y desde ese momento tuvo la idea de invitar a integrantes de la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar a los establecimientos donde trabaja.

«Agradecemos su visita por nuestra escuela, es un honor y privilegio mostrar a nuestros alumnos, el valor y la importancia de conocer sus historias de vida, de que hayan compartido su rica cultura, para ser transmitidas a nuestras familias», señaló la seño Verónica Sánchez.

«Nos enseñaron que a pocos minutos tenemos comunidades con diferentes culturas, y que nosotros debemos aprender y tomar la posta para preservar, cuidar y proteger un espacio muy rico en cultura», agregó la trabajadora de la educación.

Entre otras personas, participaron los referentes indígenas Cintia López, cacica de la Comunidad Qompí de Garín (Escobar); y el artesano toba Amancio Rojas de Ricardo Rojas (Tigre), quien compartió su saber con el arte ancestral de la cerámica: con su guía, los chicos y chicas crearon lechuzas, una artesanía característica de la cultura toba-qom.

«Estas actividades son muy importantes porque los nenas y las nenas van aprendiendo lo que históricamente se quiso ocultar», subrayó Cintia López, delegada provincial del Pueblo Qom en el Consejo Indígena de Buenos Aires (CIBA).

UN EJE CLAVE DE TRABAJO

Entre 2022 y 2023, la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar realizó 59 jornadas con instituciones educativas de toda el área metropolitana de Buenos Aires: 22 fueron charlas en los propios establecimientos y 37 fueron visitas en la Comunidad Indígena Punta Querandí, en el epicentro de los barrios privados responsables de la destrucción de enterratorios ancestrales y de miles de hectáreas de humedales continentales.

Pese a recibir cada vez más invitaciones, estas actividades se encuentran limitadas porque es un trabajo no renumerado y no cuenta con ningún apoyo oficial desde el sistema educativo, más allá del entusiasmo de docentes y directivos.