Punta Querandí

Territorio comunitario, ancestral, sagrado y educativo de los Pueblos Originarios. Desembocadura del Arroyo Garín en el Canal Villanueva, Partido de Tigre, Provincia de Buenos Aires. Humedales continentales del río Luján.

Futuros docentes de historia visitaron Punta Querandí desde Merlo: «Hay otra forma de conectarse con nuestro pasado»

En lo que va de 2025 suman 24 las jornadas educativas realizadas con distintos establecimientos entre la Comunidad Indígena Punta Querandí y la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar.

El viernes 12 de septiembre vinieron estudiantes de primer y segundo año del Profesorado de Historia del Instituto de Formación Docente N°29 de Merlo, con la Jefa de Área, Eliana Scinto, y el profesor Tomás Montero, quienes hicieron la recorrida guiada por el Museo Autónomo de Gestión Indígena y por todas las construcciones y sectores significativos del territorio.

«La visita a Punta Querandí superó nuestras expectativas. Estuvimos recorriendo el espacio con un acompañamiento comprometido y emotivo. Nos explicaron las luchas, las logros y los objetivos del espacio comunitario, demostrando que hay otra forma de conectarse con la naturaleza y con nuestro pasado», expresó Eliana Scinto.

«El espacio es ideal para asistir con grupos de niños, adolescente y adultos que deseen vivenciar las luchas de las comunidades originarias hoy en día, en momentos donde se hace necesario pensar y sentir el territorio. Agradecemos el tiempo compartido, pues pudimos aprender, preguntar, disfrutar y conocer», señaló la directiva del Instituto Superior de Formación Docente.

​RECONOCIMIENTO SALARIAL: NUEVO DERECHO A CONQUISTAR

Después de un 2024 donde recibimos a 33 instituciones educativas y participamos de 11 jornadas en escuelas junto a la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar, este año es aún más intenso.

Cada vez más establecimientos educativos acuden para aprender a Punta Querandí, territorio sagrado de los pueblos originarios ubicado en el límite de Tigre y Escobar, epicentro de los barrios privados responsables de la destrucción de enterratorios ancestrales y miles de hectáreas de humedales continentales.

Este sistemático trabajo como agentes educativos no tiene un reconocimiento salarial. Lograrlo es uno de los próximos objetivos.

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Esta entrada fue publicada el 23/09/2025 por en Educación.

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