De Ricardo Rojas a Punta Querandí: un símbolo de lucha por la preservación cultural

En lo que va de 2025 se realizaron 40 jornadas educativas entre la Comunidad Indígena Punta Querandí y la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar. Estas actividades continuarán hasta principios de diciembre.

A un ritmo de dos o tres visitas por semana, vienen estudiantes de distintas localidades vecinas, que realizan una dinámica similar: luego de una ronda de bienvenida, hacen la recorrida guiada por el Museo Autónomo de Gestión Indígena y por todas las construcciones y sectores significativos del territorio.

El viernes 3 de octubre recibimos al segundo año de la Escuela Técnica N°2 de Ricardo Rojas, con sus profesoras Rosa Garrido (Geografía) y Maira Domínguez (Historia) y la preceptora Graciela Brizuela. Este establecimiento ya había concretado una recorrida guiada en el mes de junio, con estudiantes de quinto año.

«Una vez más visitamos este mágico lugar. ¿Porqué conocer Punta Querandí con nuestros estudiantes? Porque representa un símbolo de resistencia indígena y preservación cultural», remarcó Rosa Garrido, la impulsora de esta actividad.

«Nuestros chicos aprenden de nuestra historia, la suya y también en este día se compartieron vivencias de sus familias, lo que nos emocionó ya que no conocíamos su historia», agregó la profesora, en referencia a que varios estudiantes en la ronda inicial contaron sobre sus orígenes.

«Aprender desde la experiencia es muy valioso, nos llenamos de conocimientos que nos trasladan a otras épocas. Es muy lindo ver a los estudiantes observar y escuchar lo que les transmiten. Poder ser nexo entre ellos y ustedes como comunidad originaria es la mejor enseñanza. ¡Gracias por recibirnos y compartir su historia! Hoy con seguridad su lucha y resistencia es también nuestra», manifestó Rosa.

«EL OBJETIVO SE CUMPLIÓ»

El martes 14 de octubre volvimos a recibir a adolescentes de esta misma localidad, pero en esta oportunidad eran estudiantes de sexto año de la Secundaria N°20, con sus profesoras Stella Aquino (Arte) y Maira Medina (Comunicación) y la preceptora Gladys García.

«Mi deseo al llevar a los chicos a Punta Querandí era que conocieran el territorio, que valoraran su historia, su lucha, sus conocimientos, el respeto con la tierra y con el entorno, con los pares. También que vivenciaran el amor y respeto con el que se vinculan los integrantes entre sí y con el visitante y su entorno. Nos han tratado amorosa y respetuosamente», expresó Stella Aquino.

«A los chicos los vi muy interesados. Por las reflexiones profundas que han tenido en el cierre, pienso que el objetivo se cumplió. Muchas gracias Punta Querandí por abrirnos sus puertas. Pronto volveremos con otros grupos», concluyó Stella.

​RECONOCIMIENTO SALARIAL: NUEVO DERECHO A CONQUISTAR

Cada vez más establecimientos educativos acuden para aprender a Punta Querandí, territorio sagrado de los pueblos originarios ubicado en el límite de Tigre y Escobar, epicentro de los barrios privados responsables de la destrucción de enterratorios ancestrales y miles de hectáreas de humedales continentales.

Este sistemático trabajo como agentes educativos no tiene un reconocimiento salarial. Lograrlo es uno de los próximos objetivos.