Territorio comunitario, ancestral, sagrado y educativo de los Pueblos Originarios. Desembocadura del Arroyo Garín en el Canal Villanueva, Partido de Tigre, Provincia de Buenos Aires. Humedales continentales del río Luján.
El cierre del nivel 1 de Avañe’ê (idioma guaraní) se convirtió en un gran festejo con sentimientos compartidos, música y danzas en el Centro Universitario Tigre, donde los estudiantes recibieron sus certificados acompañados por sus familias. En agosto se abrirán las inscripciones para el segundo cuatrimestre.
Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar
Nicolás Parodi

A fines de marzo iniciaron los cursos gratuitos de guaraní, moqoit, quechua y qom del Municipio de Tigre, con 850 personas inscriptas. La creación de esta política pública de fortalecimiento lingüístico -pionera en el Gran Buenos Aires- es uno de los triunfos más influyentes de la lucha de la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar.
Las clases virtuales y presenciales del Nivel 1 de Lengua y Cultura Guaraní estuvieron a cargo de la mbo’ehára (profesora) Verónica Gómez, de Quilmes, con la permanente colaboración de Yéssica Rodríguez, Liliana Bernal y Noemí Ocampos, vecinas de Las Tunas y Benavidez, hablantes del idioma y ex estudiantes del curso quienes juntas constituyeron un potente equipo docente.
«Dimos cierre al nivel 1 de avañe’ẽ que inició en marzo de este año. Hemos tenido la oportunidad de compartir una hermosa charla además de rica comida, música y danza», describió Verónica Gómez sobre la masiva y festiva jornada llevada a cabo el viernes 12 de julio.
«Por mi parte me queda agradecer a todas las personas que formaron parte de este curso, quienes alimentan la esperanza de dar a nuestras lenguas el lugar que se merecen. A Punta Querandí y la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar, sin su lucha esto no existiría. A mis compañeras Noemí Ocampos, Yéssica Rodríguez y Liliana Bernal, las futuras mbo’ehára de los cursos y quienes enriquecen cada una de las clases con sus saberes, a Pablo Badano, organizador y guía de todo, y a Nicolás Parodi por su generosidad de sacar estas hermosas fotos», expresó.
Vero resaltó que esta política pública no existe en otros municipios: “Es destacable que el intendente de Tigre entienda la importancia que tiene reivindicar los idiomas originarios», y concluyó: «¡Jaháke hese! Jaguata jahávo ñane ñe’ẽ ha ñande reko rapére («Sigamos en ese objetivo! Vamos por el camino de nuestro idioma y nuestra cultura»).
Acompañando la entrega de certificados en el CUT estuvo la cacica Cintia López, de la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar y recientemente elegida delegada del Pueblo Qom en el Consejo Indígena de Buenos Aires (CIBA).
DIVERSAS EDADES, MISMA EMOCIÓN
De las 850 personas inscriptas a los cuatro cursos, guaraní reunió a casi 400, un número impresionante. En cada una de las biografías de los estudiantes se comprueba el gran valor de la oportunidad de recuperar o fortalecer el idioma familiar de forma gratuita y pública.
Valentina Gauna Benitez, de 18 años y vecina de Benavidez, vino a la entrega de certificados con una parte importante de sus parientes más cercanos: «Estuvo hermoso, mi mamá y mi abuela se emocionaron al recordar tantas cosas de su tierra natal. Estoy super agradecida con todos», señaló la adolescente.
Con su entusiasmo característico, también estuvo presente la alumna más pequeña del curso, Danna Agustina Agüero (10), acompañada por su madre Marli Martínez, hablante de guaraní, quien comentó sobre su hija: «Los viernes salía corriendo de la escuela para conectarse a las clases y aprender, su incentivo fue entablar una conversación su abuela materna».
Similar sentimiento movilizó a la modista jubilada Gladis Figueredo, de 78 años, quien expresó su gratitud por la posibilidad de “poder aprender la lengua de mis antepasados, de mis raíces y por el cariño que pone todo el grupo con nosotros».
Ella cursó junto a su hija Marcela Cámpora, de 55 años, quien trabajó durante más de una década en la Escuela Secundaria Nº14 de Tigre: «La idea de anotarnos en el curso fue de mi mamá, quien tuvo la inquietud de conocer y aprender el idioma. Fue muy lindo acompañarla, ver el entusiasmo con el que se conectaba solita para estar presente en las clases».
«Además, fueron muy claras, prácticas y entretenidas gracias a las profes Verónica, Noemí, Yesica y Liliana que con su calidez, humildad y conocimiento lograron despertar el interés por el idioma y la cultura guaraní. Si ese era el objetivo. ¡lo lograron!!», resaltó.
«Por eso es importante seguir con estos cursos gratuitos para que estén al alcance de toda la comunidad ya que forma parte de nuestra historia. ¡¡Gracias totales!! Nos vemos en el nivel 2», agregó Marcela Cámpora.
Irma Beatriz Galarza, de 62 años, nació en Formosa y a los seis meses su familia vino a vivir al Gran Buenos Aires: “Fue muy emocionante participar, no tengo palabras para explicarlo, hoy por hoy me doy cuenta que es parte de mi tierra, de mis raíces, de mi crecimiento y estoy feliz de ser parte de este curso”.
“No pensé que me iba a movilizar así, siento que estoy reviviendo un montón de momentos, por eso agradezco y divulgo la posibilidad de estas clases”, manifestó.
Nancy Abigail Molares, de 40 años y vecina de Rincón, se sumó a las palabras que destacaron el compromiso del equipo docente: «Hermoso encuentro, hermoso todo, gran trabajo y entrega por parte de las profes para darnos la oportunidad para aprender esta hermosa lengua».
TIGRE HACE PUNTA
Los cursos de lenguas originarias son parte de una política lingüística que surge en respuesta a una solicitud de la Unión de Pueblos Originarios planteada al intendente Julio Zamora a fines de 2020. Comenzó en 2021 con un curso de guaraní; en 2022 se sumó moqoit por un pedido de la Comunidad Moqoit del Delta y en 2023 la propuesta se consolidó con qom y quechua, como parte de una reparación histórica para promover la recuperación y revitalización de los idiomas con hablantes en nuestro distrito.
A través de la Dirección General de Derechos Humanos y de la Subsecretaría de Educación, el Municipio garantiza los honorarios del cuerpo docente, una cuenta especial de Zoom para las clases virtuales y el espacio del Centro Universitario Tigre (CUT) para los encuentros presenciales.

































