Taller de cerámica con niños y niñas de primaria: «Nos comprometemos a seguir aprendiendo»

En el marco del trabajo educativo de la Unión de Pueblos Originarios, representantes y miembros de comunidades indígenas de Tigre y Escobar compartieron una jornada de intercambio cultural con el 3º grado de la Escuela Primaria Nº34 «Leopoldo Marechal» del barrio San Miguel de la localidad de Ingeniero Maschwitz.

El taller se realizó el jueves 19 de septiembre y participaron el artesano toba-qom Amancio Rojas, vecino de Ricardo Rojas; la cacica Cintia López de la Comunidad Qompí de Garín, y María Calé, miembro del Pueblo Qom e integrante de la Comunidad Indígena Punta Querandí, entre otras personas.

Con la guía de Amancio y la asistencia de Cintia y María, los chicos y chicas practicaron el arte ancestral de la cerámica creando lechuzas, un pájaro característico de las artesanías del Pueblo Toba-Qom.

«Desde la Ep 34 celebramos la diversidad y riqueza cultural, y nos comprometemos a seguir aprendiendo más sobre sus historias, costumbres y visiones del mundo», expresó la Seño Vicky en representación del curso 3ºB y del establecimiento educativo.

«Que sus voces sean escuchadas y respetadas, y que las comunidades sigan floreciendo y prosperando. ¡Gracias por haber compartido un hermoso momento con nuestros alumnos y alumnas!», manifestó la docente.

UN EJE CLAVE DE TRABAJO

Entre 2022 y 2023, la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar realizó 59 jornadas con instituciones educativas de toda el área metropolitana de Buenos Aires: 22 fueron charlas en los propios establecimientos y 37 fueron visitas en la Comunidad Indígena Punta Querandí, en el epicentro de los barrios privados responsables de la destrucción de enterratorios ancestrales y de miles de hectáreas de humedales continentales.

Pese a recibir cada vez más invitaciones, estas actividades se encuentran limitadas porque es un trabajo no renumerado y no cuenta con ningún apoyo oficial desde el sistema educativo, más allá del entusiasmo de docentes y directivos.