Punta Querandí

Territorio comunitario, ancestral, sagrado y educativo de los Pueblos Originarios. Desembocadura del Arroyo Garín en el Canal Villanueva, Partido de Tigre, Provincia de Buenos Aires. Humedales continentales del río Luján.

Unión de Pueblos Originarios en Las Tunas: «Se sembró una semillita importante»

En distintos espacios de aprendizaje se difunde el mensaje de la lucha indígena.

📝 Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar

El jueves 21 de noviembre fuimos invitados al Centro de Prevención y Asistencia en Nutrición (CEPAN) del Municipio de Tigre ubicado en Las Tunas. Específicamente, para intercambiar experiencias dentro del Taller de Alimentación Saludable y Huerta que coordina la Comunidad Agroecológica Milpa.

Day Alegre es integrante de Milpa y explicó: «La invitación surge porque venimos compartiendo todo lo que aprendimos y vivimos en Punta Querandí estos años. En agosto hicimos la ofrenda a la Pachamama con mucho respeto. Estaba pendiente que alguien que haya vivido la historia la pueda contar para hacer un primer acercamiento».

«Con el tiempo se generó más confianza en el grupo y empezaron a compartir recetas de su familia y de su niñez que traían de sus provincias o de sus países, y después empezaron a compartir historias, ya sea de padres, madres, abuelos y demás», agregó la compañera.

A raíz de esos relatos, «nos pareció muy buena idea que ustedes puedan contar la historia de los pueblos originarios, porque alguien se podía llegar a sentir identificado y volver a reconectar con sus raíces».

Además de esta necesaria reflexión sobre los orígenes familiares, para Day era importante difundir que la resistencia indígena también ocurre en el territorio de Tigre tanto en el pasado como en el presente.

«Las historias de matanza, de genocidio y de lucha, quizás se ven muy lejanas en el tiempo pero son actuales y hay personas que las pueden contar porque la vivieron en carne propia», manifestó.

Finalmente, la integrante de Milpa evaluó como muy positiva la actividad: «La Unión de Pueblos Originarios fue muy bien recibida por los vecinos y las vecinas porque se emocionaron, se conmocionaron, estuvieron muy atentos, prestando atención. Y algunos reconectaron con sus provincias, con su familia, con sus idiomas. Así que creo que se sembró una semillita importante en la jornada de hoy».

«UNA EXPERIENCIA MUY MOVILIZADORA»

Gabriela Trabucco es nutricionista y parte del equipo del CEPAN. Estuvo presente durante toda la actividad, en la que participaron miembros de Punta Querandí y de la Comunidad Qompí de Garín.

«Tuvimos la suerte de recibir a integrantes de la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar. Fue una experiencia muy movilizadora, una experiencia de intercambio y de enriquecimiento mutuo. Todo lo que nos contaron nos hizo reflexionar, todo lo que Cintia López (cacica de Qompí) pudo abrirse a explicarnos sobre la historia de su familia pero que es la historia de nuestros pueblos, de nuestros antepasados no tan lejanos», compartió la trabajadora de la salud.

«Me quedó muy marcado cuando Cintia explicaba que hay que tener este poder de escuchar para luego callar y reflexionar; y después poder hablar, darse esos tiempos. Es muy importante sobre todo cuando hablamos de reparación de cosas muy duras y tristes que pasaron», reflexionó Gabriela.

«Les doy las gracias por haber tenido la oportunidad de escucharlos y de que se hayan acercado al CEPAN», se despidió.

UN EJE CLAVE DE TRABAJO

En 2024, la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar realizó más de 40 jornadas con instituciones educativas de toda el área metropolitana de Buenos Aires: 10 fueron charlas en los propios establecimientos y 32 fueron visitas en la Comunidad Indígena Punta Querandí, en el epicentro de los barrios privados responsables de la destrucción de enterratorios ancestrales y de miles de hectáreas de humedales continentales.

La mayoría de estas actividades son con establecimientos educativos pero también se llevan a cabo con espacios diversos de aprendizajes.

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Esta entrada fue publicada el 29/11/2024 por en Educación, Unión de Pueblos Originarios.

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