3° Encuentro de Estudiantes de Lenguas Originarias: debate, propuestas y acciones para su revitalización

Dos veces al año, el territorio de Punta Querandí reúne a un centenar de participantes de los cursos de guaraní, quechua, mapuzugun, qom y moqoit. El espacio asambleario genera el intercambio de estrategias, iniciativas y experiencias con la mira puesta en fortalecer los idiomas ancestrales en las localidades del Gran Buenos Aires.

Cobertura fotográfica: Nicolás Parodi

Este inédito espacio deliberativo se gestó en 2025, a raíz del interés de los estudiantes por conocer el territorio de Punta Querandí. En este lugar, la reivindicación de los idiomas creció durante una década hasta convertirse en una política pública del Municipio de Tigre, impulsada junto a la Unión de Pueblos Originarios. Actualmente, el programa cuenta con 11 cursos gratuitos y supera las mil inscripciones cada cuatrimestre.

Tras los dos primeros encuentros del año pasado, la última convocatoria se concretó el pasado domingo 10 de mayo con una importante participación. El traslado de los asistentes fue facilitado por un micro gratuito cedido por el Municipio desde Tigre centro. La jornada incluyó un guiso comunitario, visita guiada, debate y una actividad de cierre donde se intervinieron prendas de vestir y accesorios con palabras en lenguas originarias.

APERTURA Y COORDINACIÓN DOCENTE

Como es habitual, el encuentro comenzó con una ronda de presentación a cargo de integrantes de la comunidad anfitriona, docentes y representantes de la Unión de Pueblos Originarios de Tigre y Escobar. Luego se llevó a cabo una ceremonia guiada por Santiago Chara, del Consejo de Ancianos de Punta Querandí y autoridad de la Comunidad Qom “Cacique Ramón Chara” de Benavídez, junto a Felisa Salteño, del Pueblo Moqoit y vecina del Delta. También tomaron la palabra el artesano toba Amancio Rojas y la familia Zarza Fernández, que participa de la gestión del local de la Unión en el Puerto de Frutos.

Después de compartir el almuerzo y recorrer el territorio, comenzó el espacio asambleario. La coordinación estuvo a cargo de las cuatro mbo’ehárakura (profesoras) de guaraní: Verónica Gómez, Yéssica Rodríguez, Liliana Bernal y Noemí Ocampos; y del yachachiq (profesor) Daniel Qhespi.

«Fue un encuentro muy productivo porque pudimos conocer todo lo que hacen los estudiantes desde sus lugares para difundir las lenguas y las culturas originarias. La lucha no está solo en las comunidades, sino en cada persona que participa de los cursos», reflexionó Ocampos.

Por su parte, Vero Gómez valoró la posibilidad de «conocer a estudiantes de otras lenguas, escuchar lo que tienen en común y las particularidades de cada uno». También destacó que este Tercer Encuentro permitió dialogar a alumnos de los cuatro niveles de guaraní: “Un espacio muy necesario para poner en práctica el idioma que están estudiando”.

En sintonía, el profesor de quechua, Daniel Qhespi, resaltó la importancia de tener un ámbito “donde se realice una reflexión, un aporte de ideas, escuchar las distintas voces y pensar cómo se puede mejorar, con el objetivo de revitalizar la lengua en el espacio que nos encontremos”.

VISIBILIZAR LAS LENGUAS EN EL DÍA A DÍA

Para finalizar la jornada, se realizó una actividad especial: la intervención con pinturas de prendas y accesorios de uso cotidiano. Esta medida buscó visibilizar las lenguas originarias en el espacio público para contrarrestar la homogeneización lingüística, una propuesta que nació en el encuentro de septiembre de 2025 y que ahora se hizo realidad.

Entre la numerosa asistencia se encontraba Florencia Souza Rey, estudiante de quechua, quien manifestó: “Pudimos reconocer la lucha en cuanto a lo territorial, pero también saber que esa lucha provocó la apertura de estos cursos gratuitos por parte del Municipio de Tigre”. Agregó que la mayoría busca “revalorizar nuestras raíces y comprometerse con los pueblos originarios, que ya han sido tan duramente tratados en la historia”.

Por su parte Silvina Albornoz, estudiante de guaraní, destacó la oportunidad de conocer Punta Querandí por primera vez: «Ya conocía el lugar de nombre y un poco de su historia, pero ir en persona es otra cosa. Recorrimos el espacio en una visita guiada donde nos contaron a fondo su lucha por preservar el territorio sagrado. La experiencia es muy profunda y enriquecedora, sobre todo porque nos permite recuperar nuestra identidad”.

“Debo destacar la hospitalidad de la comunidad. Verdaderamente me sentí súper cómoda y, por supuesto, con ganas de volver”, concluyó.

El Cuarto Encuentro de Estudiantes de Lenguas Originarias ya tiene agenda programada y se realizará en el mes de septiembre de este mismo año.